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人類學調查方法的實地運用——中國南方與東南亞民族研究中心“第五屆中國與東南亞民族研究”研習營講座紀實
2021年07月13日   審核人:

作者:鄭雨來 袁玉豐  攝影:袁玉豐

    7月12日下午,中國南方與東南亞民族研究中心第五屆“中國與東南亞民族研究研習營”的第三場講座在基地樓101舉行。本場講座由民族學與社會學學院雷韻老師主講,主題是“踏野尋蹤:人類學調查方法的實地運用”。

雷老師的講座有別于以往強調田野調查方法的課程,主要圍繞“人類學的研究對象與成果輸出”“方法論的關鍵詞”“方法的實踐”三個方面進行。講座首先梳理了不同時期人類學的研究對象和民族志的寫作手法,提出將社會空間作為田野調查的邊界會比傳統的地理邊界更加實用。其次,雷老師對“主位客位”“主體間性”等關鍵詞進行闡述,厘清學生在調研和寫作時常出現的問題。講座最后,雷韻老師希望同學們能夠做好調研前的背景調查,在調研中認真搜集資料,完成好此次研習活動。

在隨后的交流互動環節上,鄭雨來與袁玉豐就《作為文化批評的人類學——一個人文學科的實驗時代》《動情的觀察者——傷心人類學》兩本推薦著作和本次講座的內容引導同學展開討論。鄭雨來認為,《作為文化批評的人類學——一個人文學科的實驗時代》作為一本探討民族志研究意義的典范著作,對于我們認識人類學學科方法很有幫助。作者喬治·馬爾庫斯提出的人類學兩種批評方法:“認識論”與“泛文化并置”,對于我們看待人類學問題也具有啟發意義。此外,本次講座老師提到的“主體間性”概念,可以讓我們更好地利用他者的視角審視研究過程。袁玉豐介紹了《動情的觀察者——傷心人類學》,還就做訪談提綱和開展個案研究的方法引導同學們討論。在整個討論過程中,大家圍繞著“人類學如何利用歷史材料”“個案如何具有普遍性”“田野調查中的立場分析”等問題進行了交流與探討。

最后,我院羅家珩老師對同學們的發言進行總結。羅老師結合自身的田野經歷,希望同學們在做田野調查時,首先要在整體上建立認知,再尋找自己的興趣點,平時做好備忘錄與臨時總結,并認真對待集體討論的過程,利用集體智慧找到解決問題的鑰匙。

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